Was für eine letzte Schulwoche I

Tanzworkshop - mit Meylem Gonzalez

Was für eine letzte Schulwoche: noch einmal sind viele Künstler unserer STADTTEILOPER in die Schule gekommen. Wir durften schauspielern, musizieren und vor allem – auch wieder tanzen.

Einige Eindrücke habt ihr oben bereits gesehen.

Nach allerlei Grundlagentraining geht es nun langsam auch um choreografische Elemente, die vermutlich im Stück ihren Platz finden werden. So haben wir hier tänzerisch Blitze dargestellt.


Medienprofi gesucht

Medienprofi gesucht

Für unser Projekt STADTTEILOPER LEIPZIG sind wir auf der Suche nach medienaffiner Unterstützung des Medienteams. Die „Mikroporter“ begleiten das Projekt und berichten regelmäßig auf dem Schüler-Blog über die neusten Ereignisse.

DAS ERWARTET DICH:

  • ehrenamtliches Mitwirken an einem kreativen undkulturellen Projekt der Ralf Rangnick Stiftung
  • viel Spaß bei der Zusammenarbeit mit dem Stiftungsteam und den SchülerInnen
  • eine Erweiterung deiner Fähigkeiten im Rahmen eines Projektes, das erstmalig in Leipzig stattfindet

DAS SOLLTEST DU MITBRINGEN:

  • sicherer Umgang mit Bildbearbeitungs- und Schnittprogrammen
  • 1 – 2 h Zeit aller 2 Wochen, um das Medienteam an der Schule mit deinem Know-How zu unterstützen
  • Geduld und Verlässlichkeit

Das klingt spannend?
Dann melde dich bei uns: info@ralfrangnickstiftung.de


Ukulele-Workshop II

Ukulele-Workshop mit Basel Alkatrib

Der weitere Ukulele-Workshop hat wirklich Freude gemacht.

Zwei Lieder haben wir gelernt und für Euch aufgenommen: Bruder Jakob und Sonne, liebe Sonne. Viel Spaß beim Hören.


Unser Instrumentenkarussell II

Instrumentenkarussell II - mit Richard Seifahrt

Beim zweiten Kurs unseres Instrumentenkarussells haben wir uns mit Percussions-Instrumenten und der Gitarre beschäftigt.

Wisst ihr eigentlich, wie toll man schon mit seinem eigenen Körper Musik machen kann? Das nennt man Bodypercussion und macht wahnsinnig Spaß. Probiert es mal selbst!

Eindrücke von unserem Kurs gibt es heute von Malte, Andor und Gustav.


Unser Instrumentenkarussell I

Instrumentenkarussell I - mit Basel Alkatrib

Gerda und Munira haben herrliche Eindrücke unseres Instrumentenkarussells zusammengestellt.

Vor allem die Arabischen Instrumente, die uns Basel Alkatrib vorstellte, waren besonders spannend.


Lust mitzumachen und zu helfen?

Liebe Eltern,
Liebe Freunde der Stadtteiloper Leipzig,

seit Beginn des Jahres findet die Projektarbeit zur „STADTTEILOPER LEIPZIG“ gemeinsam mit Ihren Kindern an der NaSch statt. In den letzten Monaten hatten Ihre Kinder die Möglichkeit, Instrumente kennen zu lernen und auszuprobieren, erste Erfahrungen mit Schauspiel zumachen, Tanzschritte einzustudieren, aktiv an einem Libretto für die Oper zu arbeiten oder den Schüler-Blog zum Projekt mit Inhalten zu füllen.
Der Kunstwettbewerb zur Erstellung des Stadtteiloper-Logos hat einmal mehr bewiesen, dass unsere Kinder gerade in dieser unsteten Zeit mit Distanz, Hygieneregeln und Homeschooling, kreative Abwechslung vom Alltag brauchen. Wir hoffen, dass wir im kommenden Schuljahr volldurchstarten und mit allen Künstlern regelmäßig in der NaSch arbeiten können.
Für Ihre Kinder ist die Mitwirkung an der STADTTEILOPER LEIPZIG ein einmaliges und großartiges Erlebnis. Sie sind ein wichtiger Teil einer Idee, aus der mit gemeinsamer Kraft etwas Großes wird. Die STADTTEILOPER LEIPZIG versteht sich als Gemeinschaftsprojekt – in dem Kinder, Eltern, Lehrer, Freunde und interessierte Lindenauer mitwirken – jeder ist herzlich willkommen!

GEMEINSAM MEHR ERREICHEN!

Um das Projekt weiterhin erfolgreich umsetzen zu können, sind wir dankbar für jede mögliche Unterstützung. Auch wenn Sie nicht im „Eltern-Chor“ singen oder ein Instrument spielen,
können Sie dieses besondere Projekt – und somit Ihre Kinder – tatkräftig unterstützen.

Bühnenbild & Kostüme

Betreuung & Begleitung

Proben & Aufführungen

Wir benötigen zahlreiche Materialien, Stoffe, Dekoration, Farben, Holz usw. für die Gestaltung von Requisiten, Kostümen und Bühnenbildern.
Können Sie den SchülerInnen bei der Herstellung behilflich sein oder Material zur Verfügung stellen?

Im Rahmen des Projektes sollen die Kindern den Profis über die Schulter schauen
können. Dafür sind Besichtigungen der Musikalischen Komödie, der Werkstätten der Oper, sowie außerschulische Kurse geplant. Für diese Besuche wird Unterstützung bei der Wegbegleitung und Betreuung benötigt.

Sobald die Proben starten, werden die Kinder Unterstützung beim An- bzw. Umkleiden (Kostüme), Schminken, dem Bühnenauf- und -umbau und später bei Einlasskontrollen, etc. benötigen. Auch hierfür können wir jede helfende Hand gut gebrauchen.

Das sind nur einige Möglichkeiten! Wir sind dankbar für jede Form der Unterstützung!
Wir bedanken uns herzlich und freuen uns auf die weitere spannende Projektzeit mit Ihnen an unserer Seite!
Ihr Team der Stadtteiloper Leipzig

Sie möchten Teil der Stadtteiloper werden?
Sprechen Sie uns an!

Paul Heller
Projektleiter Stadtteiloper AOM

0177 57 91 661

stadtteiloper@academyofmusic.de


Ukulele-Workshop

In dieser Woche war Multi-Talent Basel Alkatrib an der NaSch, um mit den Kindern der Teams 2 und 3 Ukulele zu spielen.
Und das Ergebnis kann sich hören lassen.

Freude schöner Götterfunken – ein gemeinsames Musizieren, das Lust auf mehr macht und uns optimistisch nach vorn blicken lässt.


Erste Sprechstunde

Erste Elternsprechstunde

Am 11. Juni 2021 findet um 16.30 Uhr die erste Sprechstunde für Eltern und LehrerInnen statt.

Sie haben Anregungen und/oder Fragen zur STADTTEILOPER? Sie wollen Ihre Ideen mit uns teilen?

Die Künstlerische Leiterin Barbara Rucha, Projektleiter der Academy of Music Paul Heller sowie die Projektleiterin der Ralf Rangnick Stiftung Silke Heidenreich werden eine Stunde lang alle Fragen beantworten und über das Projekt mit Ihnen ins Gespräch kommen.

Einwählen können Sie sich über den von Elternrat und der Schule geteilten Zoom-Link.

Wir freuen uns auf Sie!


Unsere Musikaufgabe Teil 7

Bei unserer ersten Musikaufgabe des Projekts konnten wir uns entscheiden, ob wir:
a. Klänge, die das Abheben, den Flug und den Absturz des Ikarus darstellen, entwickeln wollen oder
b. konnten unser Lieblingslied spielen oder singen.

Das hat wirklich viel Spaß gemacht.
In den kommenden Wochen präsentieren wir Euch hier einige entstandene Beiträge.
Viel Freude beim Hören und Zuschauen!

Mara Milan hat mit seinem Keyboard eine Soundkulisse zum Schicksal des Ikarus zusammengestellt:

Auch Muriel aus der Klasse der Quokkas hat sich mit dem Flug des Ikarus beschäftigt:

Pepe aus der Klasse der Quokkas hat ein DJ-Händchen für Sounds und Beats.
1 Start des Ikarus – 2 Flug des Ikarus – 3 Absturz des Ikarus


Unsere Musikaufgabe Teil 6

Bei unserer ersten Musikaufgabe des Projekts konnten wir uns entscheiden, ob wir:
a. Klänge, die das Abheben, den Flug und den Absturz des Ikarus darstellen, entwickeln wollen oder
b. konnten unser Lieblingslied spielen oder singen.

Das hat wirklich viel Spaß gemacht.
In den kommenden Wochen präsentieren wir Euch hier einige entstandene Beiträge.
Viel Freude beim Hören und Zuschauen!

Mit allerlei Alltagsgegenständen hat Paul von den Quokkas Start, Flug und Absturz des Ikarus dargestellt.
Schaut und hört mal rein:

Maki Jascha komponiert schon am Klavier. Ein neues Stück zeigt sie uns hier:

Lasse von den Makis hat Soundsequenzen zur Story des Ikarus erstellt.
1 Start des Ikarus – 2 Flug des Ikarus – 3 Absturz des Ikarus

Mariela von den Quokkas liebt es zu singen und Klavier zu spielen.
Zwei ihrer Lieblingslieder hat sie für uns aufgenommen:

Auf dem Klavier stellt Lucia aus der Klasse der Maras Start, Flug und Absturz des Ikarus dar: